{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":2,"sheets":["CONSOLIDAÇÃO","Resultados quantitativos "],"not_rendered":{"charts":7,"images":0,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":2,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

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[null,"NOME PLANILHA","ABA","OBJETIVO DE APRENDIZAGEM","CLAREZA","PERTINÊNCIA","COMENTÁRIO"]
[null,"Educacao Infantil - Pequenas.xlsx","O EU, O OUTRO, O NÓS - Pequenas","(EICPEO02) Fazer uso de estratégias para lidar com o conflito nas interações com diversas crianças e adultos.",null,"X","Não há necessidade da palavra diversas."]
[null,"Educacao Infantil - Pequenas.xlsx","ESCUTA, FALA, PENS. - Pequenas","(EICPEF05) Levantar hipóteses sobre textos escritos sobre as características da escrita: frases, palavras, espaços em branco, sinais de pontuação e outras marcas, compreendendo que a escrita é uma representação da fala.","X",null,"Substituir o segundo \"sobre\", por \"e\"."]
[null,"Ensino Fund. I (1º, 2º e 3º anos).xlsx","LINGUAGENS. LÍNGUA PORT I","(EF03-05LP01) Utilizar regras básicas de concordância verbal (sujeito anteposto ao verbo) na produção de textos.\n","X",null,"Não está claro."]
[null,"Ensino Fund. I (1º, 2º e 3º anos).xlsx","LINGUAGENS. ED. FÍSICA I","(EF01EF18)\nReconhecer as características dos elementos básicos das\nginásticas.",null,"X","Duplicidade EF01EF18 e ausencia do  EF01EF19, observar e corrigir na sequencia."]
[null,"Ensino Fund. I (1º, 2º e 3º anos).xlsx","CIÊNCIAS I","(EF03CI12) Reconhecer que o cérebro comanda todas as ações e as percepções do corpo humano, elaborando um painel representativo que mostre as múltiplas interações que ocorrem.\n",null,"X"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF06CI07)\nCompreender a célula como\nunidade fundamental da\nvida, com sistema altamente\nordenado, que constitui\norganismos e tecidos, e\ninterage com o ambiente.","X",null,"Suprimir: sistemas altamente ordenado, que constitui organismo e tecidos, e interage com o ambiente."]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","EF06CI01)\nReconhecer o solo como fonte\nde materiais, identificando\ncomposição e características\nde tipos diversos de solos\ne subsolos brasileiros,\nestabelecendo relações\ne atividades agrícolas e\nextrativas.",null,"X","O objetivo devera vir após a introdução a ecologia(relações ecológicas). "]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF07CI01)\nRealizar experimentos simples\npara determinar propriedades\nfísicas, como densidade,\ntemperatura de ebulição,\ntemperatura de fusão,\nsolubilidade, condutibilidade\nelétrica, fazendo registros e\npropondo critérios baseados\nnas propriedades para\nclassificar os materiais.",null,"X","Objetivo pertinente ao 9ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF08CI01)\nCompreender processos\nde separação de materiais\nno sistema produtivo e no\ncotidiano, como a produção\nde sal de cozinha, a\ndestilação de petróleo, entre\noutros, e propor métodos para\na separação de sistemas,\ncomo óleo e água, areia e\nágua, mistura de diferentes\nplásticos ou metais.",null,"X","Objetivo pertinente ao 9ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF09CI01)\nComparar dados de\nquantidades de reagentes\ne produtos envolvidas em\ntransformações químicas,\nestabelecendo proporções\nentre as massas que permitem\nprever quantidades de\nmateriais que reagem e que se\nformam.",null,"X","Objetivo pertinente a quimica do 2ºano (médio)"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF08CI02)\nVerificar, experimentalmente,\nevidências comuns de\ntransformações químicas\ne utilizar as propriedades\nfísicas das substâncias para\nreconhecer a formação\nde novos materiais nessas\ntransformações.",null,"X","Objetivo pertinente ao 9ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA",null,null,"X","Objetivo pertinente ao 9ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF08CI03)\nBuscar informações sobre\ntipos de combustíveis e\nde técnicas metalúrgicas,\nutilizados ao longo do tempo,\npara reconhecer avanços,\nquestões econômicas e\nproblemas ambientais\ncausados pela produção e\nuso desses materiais.",null,"X","Objetivo pertinente ao 6ºano e 9ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA",null,null,"X","Objetivo pertinente a quimica do 1ºano (médio)"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF08CI04)\nAvaliar alterações\neconômicas, culturais\ne sociais, devidas a\nnovas tecnologias, como\nautomação, e informatização\ne novos materiais, no mundo\ndo trabalho e nos processos\nde produção do campo.",null,"X","Objetivo pertinente ao 6ºano e "]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF09CI03)\nClassificar riscos a que se\nexpõem populações humanas,\ndesde secas, erosão,\ndeslizamentos, epidemias, até\npoluição de águas e do ar,\nidentificando suas causas e\nefeitos sobre o ambiente e na\nvida humana.",null,"X","Objetivo pertinente ao 6ºano e se for mais complexo podera ser pertinente ao 3ºano (médio)"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF08CI05)\nRelacionar alterações\nclimáticas regionais e globais\na intervenções humanas e a\nprocessos naturais, discutindo\niniciativas e responsabilidades\nque contribuam para o\nequilíbrio ambiental, como\nmudanças culturais e\ntecnológicas.",null,"X","Objetivo pertinente ao 6ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF09CI04)\nEnumerar efeitos sobre o\norganismo humano dos\nprincipais poluentes do ar, da\nágua e do solo, e avaliar e\npropor iniciativas individuais e\ncoletivas para evitar os danos\nque produzem.",null,"X","Objetivo pertinente ao 6ºano "]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF07CI05)\nInterpretar fenômenos naturais\ncomo vulcões, terremotos e\ntsunamis a partir do modelo\ndas placas tectônicas,\nbuscar compreender a rara\nocorrência desses fenômenos\nno Brasil.",null,"X","Objetivo pertinente ao 6ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF08CI06)\nRealizar experimentos, como\na observação e registro de\numa vara ao longo do dia\nem diferentes períodos do\nano, que revelem a rotação e\ntranslação do planeta Terra,\ne produzir maquete para\nrepresentar o sistema solar\nque ilustre esses movimentos.",null,"X","Objetivo pertinente ao 6ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF09CI05)\nEfetuar simulações ou\nrepresentações do tamanho,\ndistância movimento relativos\ndos planetas e do Sol, assim\ncomo de sua localização na\ngaláxia para saber comparar\nas distâncias no interior do\nsistema solar e da galáxia.",null,"X","Objetivo pertinente ao 6ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF07CI06)\nAnalisar a teoria da deriva dos\ncontinentes, apresentando\nargumentos que a justificam,\ncomo os formatos das costas\nbrasileira e africana.",null,"X","Objetivo pertinente ao 6ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF08CI07)\nRelacionar mudanças\nclimáticas em diferentes\nlatitudes, associadas às\nestações do ano `a inclinação\ndo eixo de rotação da Terra,\nrelativamente ao seu plano de\ntranslação.",null,"X","Objetivo pertinente ao 6ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF09CI06)\nCompreender que\ndiferentes culturas formulam\ncosmovisões distintas,\nidentificando as diferentes\nleituras do céu e de suas\nconstelações e formulação de\ndistintas explicações sobre a\norigem da Terra, do Sol ou do\nSistema Solar.",null,"X","Objetivo pertinente ao 6ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF07CI07)\nCompreender a reprodução\ncomo essencial a todas as\nformas de vida e comparar\nos diferentes processos de\nreprodução.",null,"X","Acrescentar o termo evolução(divisão dos reinos)"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF08CI08)\nCompreender o conceito\nde seleção natural para\nexplicar a origem, evolução\ne diversidade das espécies,\nrelacionando a reprodução\nsexuada à uma maior\nvariedade de espécimes.",null,"X","Objetivo pertinente ao 7ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF09CI07)\nCompreender processos de\ntransmissão de características\nhereditárias, estabelecendo\nrelações entre ancestrais e\ndescendentes, entre o nível\nmolecular e o do organismo.",null,"X","Objetivo pertinente ao 8ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF06CI08)\nCaracterizar seres vivos como\numa complexa organização\nde tecidos e órgãos,\ncom diferentes funções,\nconstituídos de diferentes\ncomposições celulares.",null,"X","Objetivo é pertinete ao 8ºano."]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF09CI08)\nRelacionar as variedades\nde uma mesma espécie\ndecorrentes do processo\nreprodutivo com a seleção\nnatural que contribui para a\nevolução.",null,"X","Objetivo pertinente ao 2ºano(médio)"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF06CI09)\nEsquematizar por meio de\ndesenhos e montar circuitos\nelétricos constituídos de pilha/\nbateria, fios e uma lâmpada\nou outros dispositivos,\nexplicitando destaque à\ncontinuidade da corrente e\ncomparar a circuitos elétricos\nresidenciais.",null,"X","Objetivo é pertinete ao 9ºano."]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF06CI10)\nEstabelecer uma analogia\nentre os órgãos do sentido e\no cérebro e a relação entre\ndispositivos como microfones\ne câmeras e os sistemas de\nregistro e comunicação.",null,"X","Objetivo pertinente ao 8ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF07CI10)\nPlanejar e executar a\nconstrução de sistemas com\nequilíbrio estável, instável ou\nindiferente, presentes no dia\nadia elaborando explicações\npara essas condições.",null,"X","Objetivo pertinente ao 9ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Ciências.xlsx","CIÊNCIAS DA NATUREZA","(EF08CI11)\nInvestigar imagens obtidas\natravés de lupas, ou arranjos\nde lentes e em equipamentos\nópticos, relacionando\nformatos, configurações com\nas imagens obtidas. Associar\nformatos de lentes de óculos\nàs deficiências visuais que\nelas corrigem.",null,"X","Objetivo pertinente ao 9ºano"]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Estrangeira.xlsx","LÍNGUA ESTRANGEIRA","(EF06LE03)\nInteragir por meio de textos\nem língua estrangeira,\ntomando conhecimento do\npatrimônio artístico-cultural\nque se constrói em obras\nem língua estrangeira e\npercebendo pontos de\nidentificação com o repertório\npróprio de experiências\nartísticas e literárias.","X",null,"Interagir por meio de atividades lúidicas."]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Estrangeira.xlsx","LÍNGUA ESTRANGEIRA","(EF07LE03)\nInteragir por meio de textos\nem língua estrangeira,\ntomando conhecimento do\npatrimônio artístico-cultural\nque se constrói em obras\nem língua estrangeira e\nidentificando pontos de\nrelação com o repertório\npróprio de experiências\nartísticas e literárias.","X",null,"Interagir por meio de atividades lúdicas."]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Estrangeira.xlsx","LÍNGUA ESTRANGEIRA","(EF08LE03)\nInteragir por meio de textos\nem língua estrangeira,\ntomando conhecimento do\npatrimônio artístico-cultural\nque se constrói em obras\nem língua estrangeira\ne relacionando-o com\no repertório próprio de\nexperiências artísticas e\nliterárias.","X",null,"Interagir por meio de atividades lúdicas."]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Estrangeira.xlsx","LÍNGUA ESTRANGEIRA","(EF09LE03)\nInteragir por meio de textos\nem língua estrangeira,\ntomando conhecimento do\npatrimônio artístico-cultural\nque se constrói em obras\nem língua estrangeira e\nampliando suas relações\ncom o repertório próprio\nde experiências artísticas e\nliterárias.","X",null,"Interagir por meio de atividades lúdicas."]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Estrangeira.xlsx","LÍNGUA ESTRANGEIRA","(EF08LE06)\nAnalisar experiências de\naprendizagem de línguas,\napropriando-se de recursos\nlinguístico-discursivos e\nculturais para relacionar\nmodos de aprender com\ndiferentes propósitos de\naprendizagem.","X",null," Para dar sequência no aprendizado."]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Estrangeira.xlsx","LÍNGUA ESTRANGEIRA","(EF06LE08)\nInteragir por meio de textos\nem língua estrangeira sobre\natividades profissionais\nexercidas pelas pessoas em\nseu entorno, apropriandose\nde recursos linguísticodiscursivos\ne culturais para\nidentificar e valorizar suas\ncontribuições.","X"]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Portuguesa.xlsx","LÍNGUA PORTUGUESA","(EF08LP04)\nLer gêneros diversos de\nnarrativas literárias da\nliteratura brasileira e\nmundial.","X"]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Portuguesa.xlsx","LÍNGUA PORTUGUESA","(EF08LP05)\nAnalisar o tipo de narrador\n(em primeira pessoa –\npersonagem, protagonista,\ntestemunha ou terceira\npessoa – onisciente,\nobservador) em narrativas\nliterárias e as diferentes\nvozes presentes na narrativa.","X",null,"Especificar que será estudado vozes do discurtso e não voz passiva e ativa."]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Portuguesa.xlsx","LÍNGUA PORTUGUESA","(EF09LP04)\nAvaliar o ponto de vista a\npartir do qual uma história\né narrada e as diferentes\nvozes presentes na narrativa.","X",null,"Especificar que será estudado vozes do discurtso e não voz passiva e ativa."]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Portuguesa.xlsx","LÍNGUA PORTUGUESA","(EF07LP06)\nLer poemas de gêneros variados.","X",null,"Ler poemas de formas variadas. "]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Portuguesa.xlsx","LÍNGUA PORTUGUESA","(EF06LP07)\nComparar, numa narrativa,\no uso dos tempos verbais: o pretérito perfeito; o pretérito\nimperfeito; o pretérito maisque- perfeito e suas funções.",null,"X","Conteúdo indicado para o setimo ano. "]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Portuguesa.xlsx","LÍNGUA PORTUGUESA",null,null,"X","Não pertinente ao ano. "]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Portuguesa.xlsx","LÍNGUA PORTUGUESA","(EF07LP14)\nReconhecer/Utilizar recursos\nde coesão referencial:\nanáfora e catáfora.",null,"X"," "]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Portuguesa.xlsx","LÍNGUA PORTUGUESA","(EF06LP25)\nEmpregar as regras de\nacentuação de palavras\noxítonas, paroxítonas e\nproparoxítonas.",null,"X","Colocar no setimo ano."]
[null,"Ensino Fund. II - Lingua Portuguesa.xlsx","LÍNGUA PORTUGUESA","(EF06LP27)\nEmpregar recursos\nsemânticos da sinonímia,\nantonímia e homonímia em\ntextos diversos.",null,"X","Elimina o estudo de homonimia. "]
[null,"Ensino Fund. II - Matemática.xlsx","MATEMÁTICA.","(EF06MT01)\nAssociar pares ordenados a\npontos do plano cartesiano,\nconsiderando apenas\no primeiro quadrante,\npreferencialmente\nvinculados a situações com\nalgum significado para\no/a estudante, como, por\nexemplo, para representar\npontos de um desenho\nconstruído sobre o plano.","X",null,"Associar pares ordenados a pontos do plano cartesiano, em malha quadriculada..."]
[null,"Ensino Fund. II - Matemática.xlsx","MATEMÁTICA.","(EF07MT01)\nAssociar pares ordenados a\npontos do plano cartesiano,\nrepresentar triângulos e\nquadriláteros, conhecendose\nas coordenadas de\nseus vértices e realizar\ntransformações nessas figuras\na partir de multiplicação das\ncoordenadas por um número\ninteiro.","X",null,"Onde se escreve conhecendose, deve se escrever \"conhecendo-se\"."]
[null,"Ensino Fund. II - Matemática.xlsx","MATEMÁTICA.","(EF09MT01)\nReconhecer arcos, ângulo\ncentral e ângulo inscrito na\ncircunferência, utilizandoos\npara estabelecer\ngeneralizações por\nexperimentação, inclusive a\nrelação entre eles, utilizando\n“softwares” de geometria\ndinâmica.","X",null,"Onde se escreve: utilizandoos, se escreve \"utilizando-os\""]
[null,"Ensino Fund. II - Matemática.xlsx","MATEMÁTICA.","(EF06MT03)\nIdentificar características\ndos quadriláteros, classificálos\nem relação a lados e\na ângulos e reconhecer a\ninclusão de classes entre eles.\nPor exemplo: todo quadrado é\num retângulo, todo retângulo\né um paralelogramo, todo\nquadrado é um losango, todo\nlosango é um paralelogramo.","X"]
[null,"Ensino Fund. II - Matemática.xlsx","MATEMÁTICA.","(EF07MT03)\nReconhecer e construir\nfiguras obtidas por simetria\nde translação, rotação e\nreflexão, usando instrumentos\nde desenho ou “softwares”\nde geometria dinâmica\ne vinculando o estudo a\nrepresentações planas de\nobras de arte, elementos\narquitetônicos, entre outros.","X",null,"Suprimir a expressão \"e construir\". Retirar a expressão \"ou softwares de geometria dinâmica\""]
[null,"Ensino Fund. II - Matemática.xlsx","MATEMÁTICA.","(EF07MT14)\nCompreender, comparar e\nordenar números inteiros\nem diferentes contextos,\nincluindo o histórico, associálos\na pontos da reta numérica\ne utilizá-los em situações que\nenvolvam adição e subtração.","X",null,"erro digitação"]
[null,"Ensino Fund. II - Matemática.xlsx","MATEMÁTICA.","(EF06MT13)\nIdentificar e registrar\nnúmeros racionais positivos\nem suas diferentes\nrepresentações, passando\nde uma representação para\noutra e relacionando-os a\npontos na reta numérica.","X",null,"racionais não negativos"]

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[]
[null,"Áreas","Segmentos das áreas","Quantidade de objetivos por segmento","Quantidade de objetivos indicados por problemas de CLAREZA","Quantidade de objetivos indicados por problemas de PERTINÊNCIA"]
[null,"Educação Infantil (Bebês)","O eu, o outro, o nós",5,{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"O eu, o outro, o nós - Bebês\",CONSOLIDAÇÃO!E:E,\"X\")","v":0},{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"O eu, o outro, o nós - Bebês\",CONSOLIDAÇÃO!F:F,\"X\")","v":0}]
[null,null,"Corpo, gestos e mov.",5,{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"Corpo, gestos e mov. - Bebês\",CONSOLIDAÇÃO!E:E,\"X\")","v":0},{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"Corpo, gestos e mov. - Bebês\",CONSOLIDAÇÃO!F:F,\"X\")","v":0}]
[null,null,"Escuta, fala, pens.",4,{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"Escuta, fala, pens. - Bebês\",CONSOLIDAÇÃO!E:E,\"X\")","v":0},{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"Escuta, fala, pens. - Bebês\",CONSOLIDAÇÃO!F:F,\"X\")","v":0}]
[null,null,"Traços, sons, formas",5,{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"Traços, sons, formas - Bebês\",CONSOLIDAÇÃO!E:E,\"X\")","v":0},{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"Traços, sons, formas - Bebês\",CONSOLIDAÇÃO!F:F,\"X\")","v":0}]
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[null,null,"Espaços, tempos, qnt.",5,{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"Espaços, tempos, qnt. - Pequena\",CONSOLIDAÇÃO!E:E,\"X\")","v":0},{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"Espaços, tempos, qnt. - Pequena\",CONSOLIDAÇÃO!F:F,\"X\")","v":0}]
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[null,null,null,0.04,null,{"$f":"F22/D22","v":0.04}]
[null,"Ensino Fund. I (1º, 2º e 3º anos)","Língua Portuguesa",147,{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"LINGUAGENS. LÍNGUA PORT I\",CONSOLIDAÇÃO!E:E,\"X\")","v":1},{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"LINGUAGENS. LÍNGUA PORT I\",CONSOLIDAÇÃO!F:F,\"X\")","v":0}]
[null,null,"Arte",36,{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"LINGUAGENS. ARTE I\",CONSOLIDAÇÃO!E:E,\"X\")","v":0},{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"LINGUAGENS. ARTE I\",CONSOLIDAÇÃO!F:F,\"X\")","v":0}]
[null,null,"Educação Física",27,{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"LINGUAGENS. ED. FÍSICA I\",CONSOLIDAÇÃO!E:E,\"X\")","v":0},{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"LINGUAGENS. ED. FÍSICA I\",CONSOLIDAÇÃO!F:F,\"X\")","v":1}]
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[null,null,"Ciências",35,{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"CIÊNCIAS I\",CONSOLIDAÇÃO!E:E,\"X\")","v":0},{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"CIÊNCIAS I\",CONSOLIDAÇÃO!F:F,\"X\")","v":1}]
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[null,"Ensino Fund. I (4º e 5º anos)","Língua Portuguesa",82,{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"LINGUAGENS. LÍNGUA PORT\",CONSOLIDAÇÃO!E:E,\"X\")","v":0},{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"LINGUAGENS. LÍNGUA PORT\",CONSOLIDAÇÃO!F:F,\"X\")","v":0}]
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[null,null,"TOTAL DA ÁREA",{"$f":"SUM(D44:D52)","v":634},{"$f":"SUM(E44:E52)","v":18},32]
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[null,"Ensino Médio","Arte",41,{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"EM - ARTES\",CONSOLIDAÇÃO!E:E,\"X\")","v":0},{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"EM - ARTES\",CONSOLIDAÇÃO!F:F,\"X\")","v":0}]
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[null,null,"Sociologia",36,{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"EM - SOCIOLOGIA\",CONSOLIDAÇÃO!E:E,\"X\")","v":0},{"$f":"COUNTIFS(CONSOLIDAÇÃO!C:C,\"EM - SOCIOLOGIA\",CONSOLIDAÇÃO!F:F,\"X\")","v":0}]
[null,null,"TOTAL DA ÁREA",{"$f":"SUM(D55:D66)","v":536},{"$f":"SUM(E55:E66)","v":0},0]
[null,null,null,{"$f":"E67/D67","v":0},null,{"$f":"F67/D67","v":0}]
[null,"TOTAL DE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM",{"$f":"SUM(D67,D53,D42,D32,D22,D15,D8)","v":1940},"Porcentagem de objetivos indicados por problemas de CLAREZA",{"$f":"SUM(E67,E53,E42,E32,E22,E15,E8)","v":20},{"$f":"SUM(F67,F53,F42,F32,F22,F15,F8)","v":35}]
[null,null,null,"Porcentagem de objetivos indicados por problemas de PERTINÊNCIA",{"$f":"E69/C69","v":1.0309278350515464E-2},{"$f":"F69/C69","v":1.804123711340206E-2}]